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讓德育教育融入生活!看東城逸家初級中學的做法值得點贊

時間:2020-05-11 10:23:43 來源: 丹江口市第一中學 作者: 趙有強 閱讀:64

  生活德育的目的是引導學生建構起更好、更全面、更豐富的生活。而要使學生成為自覺的生活建構者,首先就要引導他們關注生活、反思生活、改變生活。近期,濟南市教育局發布了關于在全市中小學開展生活德育“家庭三個踐行”行動方案,包括建起“養機場”、力行“眾廚芳”、潛心“上書房”三大主要內容。
  為高效落實該項工作,結合我校“孵化”課程體系健康生活、實踐創新板塊,把生活還給孩子,促使他們主動承擔不同的生活角色,培養其研究性實踐能力,豐富個性,提升人格,東城逸家初級中學開展了“生活德育家庭實踐項目系列行動”。
  發現并改變,“養機”我甘愿
  做手機的主人

讓德育教育融入生活!看東城逸家初級中學的做法值得點贊

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  手機、網絡,是我們生活中必不可少的工具。但對于疫情期間居家工作、學習的家長和孩子們來說,它們卻往往變成了家庭矛盾的火力點。該如何行動起來,讓家庭正視這一問題,擺脫“手機控”,還溫馨時光于每個家庭呢?在孩子們的引領下,家人們一起通過開展調查研究、召開家庭會議、制定家庭公約、巧建“養機場”,開啟新的家庭成員相處模式,共創成長型家庭。
  家人齊動手,共享“眾廚芳”

讓德育教育融入生活!看東城逸家初級中學的做法值得點贊

  一個家庭的溫度,不只體現在共享的客廳、書房、或者臥室,充滿煙火氣的廚房也是幸福家庭的標配。我校結合生活德育的培養目標,開展了“傳承美食文化、眾廚芳香五月”研究性實踐活動。同學們與家人一起以食為媒,借助烹飪,創造味道之美,感悟文化之魅,體驗勞動之趣,感受親情之樂,共享健康家庭。
  舌尖上的大中國
  中華餐飲文化歷史悠久,豐富多樣,同學們通過自行搜集資料,完成《傳承美食文化”研究性學習報告》,系統梳理我國“八大菜系”的口味特點、烹制方法、代表菜品等內容,進一步加深了對中華美食的了解。
  同學們不僅對“八大菜系”做了理論梳理,還積極行動起來,精心烹制、分享了自己的拿手好菜。一道道色、香、味俱全的菜品,展示了小主廚的精湛廚藝。

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