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傳統優秀文化進校園 “成都編”國學教材全國受追捧

時間:2019-09-18 11:48:22 來源: 丹江口市第一中學 作者: 趙有強 閱讀:200

  “《雨霖鈴·寒蟬凄切》柳永:寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇……”整齊響亮的誦讀聲從雙流區東升小學五年級的一節《傳統文化每周一課》展示課上傳出。40分鐘的時間,“國學小知識”“德育小故事”“詩文小鏈接”“通關小檢測”四個部分將課堂填充得豐富而有趣。

  這堂課出現在首屆“全國傳統文化教學研討會”上,研討會第一次舉辦就選擇了成都,體現著對成都傳統文化教學的認可。而這其中由雙流區東升小學語文老師吳明渠所主編的《中華優秀傳統文化每周一課》系列教材尤為“亮眼”。

  “在推動傳統文化進校園時,很多學校和老師都面臨著‘教什么、怎么教、誰來教、什么時候教’的難題。”吳明渠說,于是在不斷地實踐中,我們想到要做一套“傳統文化教學內容更豐富,教學內容課程化,教學操作模式化”的教材,從而實現全員參與傳統文化普適教育。

  “從2001年起,我校結合成都歷史底蘊和雙流文化特色,將我校總結出的傳統文化教學內容和經驗進行了梳理分析,組織教師先后編寫了8套小學生傳統文化教育校本課程。如今,我們學校學生所誦讀的經典文化校本教材全部由學校語文老師一起編纂完成。”吳明渠說,東升小學2006年編寫的6本傳統文化校本教材由季羨林任顧問,山東教育出版社出版,是全國最早的傳統文化校本教材之一。2014年,學校國學團隊編寫的6本《小學生經典誦讀》由北京師范大學出版社出版,并在全國熱銷,“全國很多學校都在使用我們的教材,短短3年時間就再版了8次。”

  而內容更豐富、體例更優化、更便于教師教學實踐的《中華優秀傳統文化每周一課》系列叢書,也在吳明渠老師帶領下漸漸成形,構建起“誦讀經典詩文,了解文化知識,養成傳統美德”的三大國學教育特色課程體系。如今該套教材不僅受到了許多一線老師及專家的認可,更成為多所學校的人手必備。

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